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カテゴリー「2年生の活動」の検索結果は以下のとおりです。

話し合いの結末

さあ、帰りの会を始めようというときになって、数人の子が何やら話し合いを始めました。

聞き耳を立てて内容を聞いてみると、帰りの会の司会を誰がするかでもめていました。

今日の日直が欠席、代理で始めた子が早退したため、帰りの会の司会がいないのです。

なるほど、クラスのトラブルにいち早く気付いた子たちが、なんとか解決の糸口をみつけようとしているのですね。

これはすばらしいことです。先を見通して、担任に言われる前に何とかしようとするなんてエライ!

ところがいつまでたっても結論が出ません。これは困った・・・・。

「みんなで話し合うことはとてもいいことだけど、もめすぎて時間が長引いていては意味がないぞ」

なんとかして、子どもたちは結論を出しました。その結論は・・・・・

『やりたい子、全員で司会をする。』・・・・・・ん~担任として認めるべきか止めるべきか

迷っているうちに、帰りの会が始まりました。

みんなで声を合わせて、それはそれは大きな声で司会のセリフが響きます。

無事、帰りの会終了。なにより、司会をした子たちみんな満足そうな顔でした。(こ)

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ココア揚げパン

年1回、お待ちかねのココア揚げパン、みんな大好き。

食べ始めてしばらくすると、あちこちでクスクス笑い声が聞こえてきました。

どうやら、お互いの顔を眺めて笑っている様子。

何がおかしいのでしょう。・・・・辺りを見回して納得。なるほど、そういうことか。

「食べ終わったら、ちゃんと口の周り拭くのですよ!」(こ)

写真は真顔ですが、みんな笑顔いっぱいでした。

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電子黒板もよいけれど

子どもたちは、「黒板に書く」のが大好きです。

算数の問題など、子どもに黒板に答えを書かせようとすると

挙手の勢いが変わります。みんな当ててほしくて仕方がない。

これには、電子黒板より「黒板」が勝ります。(こ)

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スーホの白い馬

国語「スーホの白い馬」に出てくる、馬頭琴を見せていただきました。初めて本物を見た子も多く、音色を聴くと「意外!」という声も上がりました。子どもの素朴な疑問にも答えていただきました。馬頭琴のことを学び、物語の学習への意欲も高まったようです。

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2年生 ドッジボール大会

今日の大放課に、2年生のドッジボール大会を行いました。体育で練習してきた成果も出て、白熱した試合となりました。嬉しかったり悔しかったり、抱いた気持ちはさまざまですが、また一つ思い出が増えました。

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