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カテゴリー「4年生の活動」の検索結果は以下のとおりです。

6月11日(火) 4年生_立ち上がれねんど!

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図画工作の時間です。

粘土がうまく立つように工夫をして、作り上げていきます。

来週はいよいよ本番の紙粘土でつくります。ステキな作品を期待しています!

4年生_金魚の異変

「先生!金魚が白くなってる!」

「これは、カビだね。金魚が体調を崩したり、弱ったりしているんだ。」

早速次の放課に小さい水槽を用意し、食塩をいれて塩浴させてみました。

数時間そのままにしておいたら、  「先生、白いのがとれてきた!」  

本当だ。私自身、カビが増えて復活させられた経験が無いので、私の方がびっくり。

しばらく様子を見て、元気も出てきたようなので、

「網ですくって、もとの水槽にもどしてあげよう。だれかやってあげて。」

と、子どもに頼んだらこの人だかり。

網はどこだ、ここにあるぞ。誰がやる?では俺が。

2つの水槽が離れているから、なんとか近づけよう。

水槽をこっちへずらそう。ここのスペースをあけようか。

ピチピチはねる金魚と格闘開始・・・・・  云々

見守るだけの子達も含めいろいろな大切な経験ができたことでしょう。

生き物を飼うのは大変ですが、それだけの価値はあるなあと感じます。

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4年生_話し合い

グレープフルーツが2つ余っていました。

声をかけたら、4人の子が「ほしい」と言いました。

そこで、どのように分けるか、この4人にまかせることにしました。

普通なら、ジャンケンで勝った2人がもらうのでしょうが、今回は様子が違いました。

2つのグレープフルーツを更に分割し、4人で分けてはどうかと誰かが言いました。

他の子もその意見に賛成のようです。

では、誰が分割の作業をするのか。

おそらく完璧に等分できないであろう分割した物は、誰がどの一片をもらうのか。

まだまだ、話し合いは続きます。

自分の意見を言ったり、友達に譲ったり、思いを主張したり、一歩引いたり・・・・・・

日常の光景ではありますが、こういう友達とのやりとりを通して、友達の気持ちを理解し、慮る心が育っていくと感じます。

是非、心優しい人に育ってください。

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4年生_ヘチマの植え付け

本葉が出てきましたので、畑に植え付けました。

その前に、観察です。本葉と子葉を比べてみよう! 似ているところは?違っているところは?

その後、畑に移動して植えました。どんどん大きくなあれ! 秋にはたくさんの実がなることでしょう。楽しみです!

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4年生_図工_立ち上がれねんど

立ち上がった形を、工夫してねんどで作ろう。

紙粘土で作品作りをしますが、今日はその前段階。

油粘土を使って、イメージ作りをしました。

どんな作品を作るか、計画は立ったかな?

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