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カテゴリー「4年生の活動」の検索結果は以下のとおりです。

絵の具でゆめもよう

先日絵の具で色々な模様を描きました。

その、素敵な模様でいっぱいの紙を切ったり貼ったりして絵を仕上げます。

なかなか楽しい絵が仕上がりました。

普段やたら元気で賑やかな4年生ですが、作業に集中したときのクラスの静けさも

また、心地よい緊張感があってなかなかいいものです。(こ)

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ヘチマの芽が出た!

先日植えた種から芽が出ました。

連休前に植えて以来、ウンともスンとも変化のなかった種ですが、

連休後半の気温が一気に上昇した日を境に、一気に芽が出ました。

種は、気候の変化を敏感に感じ取っているのですね。

残念な話・・・芽吹いた翌朝、子どもたちに、「芽が出てたね!気付いた?」

と尋ねたら、誰も気付いていなかった・・・ポットは昇降口のすぐそばに置いてあるのに・・・ショック。

子どもたちの関心や意欲を維持させていくのは難しいです。(こ)

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校外学習下調べ

4年生は、5月の校外学習ででんきの科学館とガスエネルギー館にでかけます。

この2つの施設は、どんなところなのでしょう。

何が学べる施設なのでしょう。

今日はタブレットパソコンを使って、各館のホームページを覗いてみました。

さてさて、どんなことが分かったかな?

いろいろ見ているだけで、時間が過ぎてしまったかな?

便利なインターネットも、知りたい情報にたどり着くのはなかなか難しいことで、コツがいります。

それが分かることも、大事な学びかもしれません。(こ)

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ヘチマの種植え

4年生では、ヘチマの栽培をします。

ポットに土を入れて、種を植え、水をあげてできあがり。

グループごとの作業でしたが、もめないように上手に作業を交代したり、

予備のポットの種植えを進んでやってくれたり、終始スムーズに作業が進みました。

さすが4年生だなあと感じるひとときでした。(こ)

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絵の具でゆめもよう

4年生の最初の図工の単元です。絵の具で、模様を作ります。

★絵の具を1滴落とし、ストローで吹いてみると・・・

★段ボール紙の断面に絵の具を付けて判を押してみると・・・

★専用の網とブラシで絵の具のしぶきを飛ばしてみる(スパッタリング)と・・・

担任が指示をしたのはここまで。ところが子どもたちのアイデアは無限に広がります。

3つの方法を組み合わせたり、色を混ぜたり、複数の色を使ったり、段ボールを紙にこすりつけたり、・・・新しい模様がどんどん産まれます。こういう子どもたちの発想の広がりを肌で感じられる瞬間は、担任にとって幸せな時間です。(こ)

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